机译:基于探究的主动学习:在生物力学课程中提高态度和对实验设计概念的理解
机译:大型基础级本科实验室的基于查询的实践,可增强学生对基本细胞概念和科学实验设计的理解
机译:增强生物化学基础概念的学生理解的积极学习策略的设计与实现
机译:在随机和准实验设计中,同伴团队学习(PLTL)对大学普通化学专业学生的成就,态度和自我概念的影响
机译:化学工程师的跨学科课程设计机会:具有基于综合概念的积极学习教育学的材料余额课程 - 与学习态度和态度的学生感知和表现比较
机译:对贫困的理解和态度,与经历贫困的个人的信心,以及参与贫困模拟的卫生教练的积极学习
机译:基于查询的学习与平衡波束理解的概念变化
机译:探究式学习对小学生对物质,科学过程技能和科学态度的概念性理解的影响